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Mauritanie/ Education : un programme d’urgence pour surmonter le déficit en infrastructures scolaires

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Des nouvelles infrastructures scolaires font débat au sein du gouvernement, portant à la fois sur sa définition et sa mise en place.

La question est de parvenir à identifier ces difficultés afin de mieux les contourner.

En effet, le premier ministre, M. Ismail Ould Bedde Ould Cheikh sidiya, a présidé  jeud,i 16 janvier une réunion du comité interministériel  pour examiner  les moyens nécessaires à la couverture du déficit en infrastructures scolaires de manière à renforcer la capacité d’accueil des établissements répondant à la demande au niveau de l’enseignement fondamental public.

Il s’agit d’un plan de secours  pour le  secteur éducatif, qui se traduit par un plan intitulé  Programme  d’urgence pour l’année 2020 afin d’accroitre l’offre scolaire à travers la construction de nouvelles écoles primaires et secondaires et de structures de formation technique et professionnelle.

Mettre en place des  commissions régionales composées des autorités administratives, d’élus locaux et des différents acteurs concernés par l’enseignement pour mieux superviser  le programme qui doit être exécuté rapidement selon le PM.

Pour  ce faire, une équipe a été mise en place pour faire  un diagnostic de la situation des établissements scolaires et déterminer toutes les infrastructures scolaires qui ne répondent pas aux conditions de sécurité, de salubrité et d’hygiène.

Cette décision de s’intéresser au secteur éducatif intervient au  lendemain de la visite d’information entreprise par le premier ministre dans  certaines écoles de Nouakchott.

A noter que plusieurs défis sont  à relever dans ce secteur,  s’agissant surtout de la qualité  et du pilotage de l’éducation mauritanienne.

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