La situation scolaire de nos enfants serait préoccupante à tous les niveaux : au fondamental, au collège comme au lycée.Au fondamental, les effectifs seraient excessivement élevés, avec des classes comptant entre 70 et 120 élèves. Même si le personnel éducatif est relativement suffisant, les résultats scolaires risquent d’être catastrophiques dans de telles conditions. Il est difficile d’assurer un enseignement de qualité et un suivi individuel lorsque les classes sont aussi surchargées.
Par ailleurs, la question du déplacement des écoles n° 4 et n° 5 mérite une étude approfondie, en tenant compte de la proximité des établissements par rapport aux lieux de résidence des élèves. Certains enfants, âgés de seulement 7 à 10 ans, seraient contraints de parcourir entre 4 et 6 kilomètres à l’aller, soit 8 à 12 kilomètres par jour. Une telle distance est particulièrement difficile à supporter pour des enfants de cet âge. Si le déplacement de ces écoles devait être maintenu, il serait indispensable d’envisager la mise à disposition de bus scolaires.
Au collège, il devient urgent de le détacher du lycée afin de libérer des salles et d’améliorer les conditions d’apprentissage. La construction d’un établissement propre au collège devrait être envisagée, tout en plaidant pour la création d’un deuxième collège afin de répondre aux besoins croissants des élèves.
Au lycée, l’état des cours et des espaces de circulation, notamment les perrons sablonneux, nécessite une réfection. Il faudrait également procéder au recrutement ou à l’affectation de trois professeurs supplémentaires pour combler le manque de personnel enseignant.
Face à cette situation préoccupante, les parents d’élèves doivent se réunir dans les meilleurs délais afin d’examiner les difficultés, de rechercher des solutions adaptées et d’interpeller les autorités compétentes. L’avenir scolaire de nos enfants ne doit pas être laissé à l’indifférence.
Éduquons et instruisons nos enfants ! Même si les défis auxquels notre système éducatif est confronté ménacent parfois nos valeurs culturelles et notre identité, nous devons faire de l’éducation un moyen d’émancipation et de progrès.
Encourageons également l’apprentissage de nos langues et l’ouverture sur le monde. Faisons découvrir à nos enfants le pulaar, le français et l’anglais dès l’école primaire, à travers des cours de soutien, des activités éducatives et des programmes organisés pendant les vacances scolaires.
L’objectif est de leur permettre d’acquérir de solides compétences linguistiques et un niveau satisfaisant dans ces trois langues.
L’éducation de nos enfants est une responsabilité collective. Leur avenir se prépare aujourd’hui, et nous ne devons pas attendre demain pour agir.
N’Diaye Adama Zakaria
